---

---
E-Portfolio Subject to the Child care of Early Childhood with Special Need Semester 1 /2557

วันเสาร์ที่ 27 กันยายน พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
คณะศึกษาศาสตร์
เอกการศึกษาปฐมวัย

ชื่อวิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
Child care Early Childhood with Special Need
รหัสวิชา EAED 2209 จำนวนหน่วยกิต 3(3-0-6)

ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน
วัน เวลา วันจันทร์ ที่ 22 เดือน กันยายน พ.ศ. 2557 ภาคเรียนที่ 1/2557 กลุ่ม 102

เวลา 14:10 - 16:30 น. ห้อง 433(จษ.)

(
◕‿◕✿
)

..... (¯`v´¯)

.......•.¸.•´
....¸.•´

... (                                   กลุ่มเด็กที่มีลักษณะทางความบกพร่อง(◕‿◕✿)

/

/▌♥♥
/ \
♥♥

       *.: *゚・✿..:* *.:。✿*゚・✿..:* *.:。✿*¨゚✎・ ..:* *.:。✿*¨゚✎・✿..:
           
การนำไปประยุกต์ใช้
=======สามารถนำไปใช้ในอนาคตและได้รู้เกี่ยวกับภาษาของเด็กความบกพร่องของเด็กว่าเป้นอย่างไรเมื่อเราพบเจอต้องทำอย่างไร และเราต้องรับมือกับเด็กให้ถูกวิธีของแต่ละบุลลค ที่เด็กต้องการให้ความช่วยเหลือมาก
การประเมินในชั้นเรียน
=======ตนเอง : ได้รู้จักปัญหาของโรคต่างๆที่พบในวันเด็กและการรักษา การรู้จักป้องกันและดูแลเด็กที่มีความบกพร่องในร่างกายและสติปัญาของเด็ก เพื่อให้สังคมไทยเรามีน้อยลง
=======เพื่อน : มีความสงใสและสอบถามโรคต่างๆที่เป็นกับเด็กในการสอนของอาจารย์
=======อาจารย์ผู้สอน : อาจารย์นำเนื้อหาการสอนมาได้ตรงกับเรื่องที่เรียนและทำให้เราเข้าใจง่าย มีภาพประกอบ ได้รู้ในสิ่งที่ไม่เคยรู้มาก่อนว่าโรคนี้เกิดขึ้นได้อย่างไรและต้องทำอย่างไร
*.: *゚・✿..:* *.:。✿*゚・✿..:* *.:。✿*¨゚✎・ ..:* *.:。✿*¨゚✎・✿..:
นางสาวสุภาวดี  พรมภักดิ์
ผู้นำเสนอ"

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
คณะศึกษาศาสตร์
เอกการศึกษาปฐมวัย

ชื่อวิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
Child care Early Childhood with Special Need
รหัสวิชา EAED 2209 จำนวนหน่วยกิต 3(3-0-6)

ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน
วัน เวลา วันจันทร์ ที่ 15 เดือน กันยายน พ.ศ. 2557 ภาคเรียนที่ 1/2557 กลุ่ม 102

เวลา 14:10 - 16:30 น. ห้อง 433(จษ.)
(◕‿◕✿)(◕‿◕✿)(◕‿◕✿)(◕‿◕✿)(◕‿◕✿)(◕‿◕✿)(◕‿◕✿)(◕‿◕✿)(◕‿◕✿)
เรื่อง ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
*.:。✿*゚・✿..:* *.:。✿*¨゚✎・ ..:* 

✭✮✯✰✱✲✳❃❂❁❀✿✾✽✼✻✺✹✸✷✪
 
การนำไปประยุกต์ใช้
=======เราสามารถนำไปใช้ในอนาคตได้ ในการสอนเด็กจะเรียนรู้เกี่ยวกับความบกพร่องของเด็กได้ดีจะเข้าใจในตัวเด็กได้ และยังนำไปช่วยเหลือเด็กที่เรารู้จักและไม่รู้จักนำไปแนะนำให้ผู้ดูแลหรือผู้ปกครองที่ไม่รู้เรื่องมากเท่าไรนำไปชี้แนะนำให้ได้ ในการดูแลเด็ก
การประเมินในชั้นเรียน
=======ตนเอง : เข้าเรียนตรงเวลาแต่งกายเรียนร้อยสวยงาม เมื่อเริ่มการเรียนก็ตั้งใจเรียนจดบันทึกสิ่งที่อยากรู้และไม่เข้าใจ ตอบคำถามเมื่ออาจารย์ถามแสดงความคิดเห็นในการเรียน
=======เพื่อน : มีความตั้งใจเรียน เรียนโดยบรรยากาศสนใสเป็นกันเอง เรียนด้วยความสนุกสนาน ตอบคำถามของอาจารย์ได้เป็นอย่างดี จดบันทึกแต่อาจจะมีการพูดคุยกันเสียงดัง แต่ก็ไม่มากไม่น้อยเท่าไร
=======อาจารย์ผู้สอน : เนื้อหาการสอนของอาจารย์ที่นำมาประกอบการอธิบายได้หน้าสนใจและทำให้เข้าใจบทเรียนได้มากขึ้นด้วย เช่นคลิปต่างๆเกี่ยวกับเด็กที่มีความบกพร่องทำให้เราเข้าใจและอยากใส่ใจและพัฒนาเด็กด้วย
          
✭✮✯✰✱✲✳❃❂❁❀✿✾✽✼✻✺✹✸✷✪
นางสาวสุภาวดี  พรมภักดิ์
ผู้นำเสนอข้อมูล"

วันเสาร์ที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทิน ครั้งที่4

มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
คณะศึกษาศาสตร์
เอกการศึกษาปฐมวัย

ชื่อวิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
Child care Early Childhood with Special Need
รหัสวิชา EAED 2209 จำนวนหน่วยกิต 3(3-0-6)

ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน
วัน เวลา วันจันทร์ ที่ 8 เดือน กันยายน พ.ศ. 2557 ภาคเรียนที่ 1/2557 กลุ่ม 102

เวลา 14:10 - 16:30 น. ห้อง 433(จษ.)


                       วันนี้เป็นการนำเสนองานเกี่ยวกับเด็กพิเศษ ที่นักศึกษาจับกลุ่มศึกษาคันคว้าด้วยตนเองมานำเสนอ เรื่องดังต่อไปนี้ 

                       1.เด็กซี.พี ,2.เด็กดาวซินโดรม ,3.เด็กออทิสติก ,4.เด็กสมาธิสั้น ,5.เด็กแอลดี ,6.เด็กปัญญาเลิศ 

                     สรุปการรายงานของแต่ละกลุ่มนะคะ

1.เด็กซี.พี >> เด็กที่สมองพิการ

2.เด็กดาวซินโดรม >> เด็กดาวซินโดรมจะมีหน้าตาคล้ายๆกัน มีความล้าช้า ส่วนมากจะมีโรคติดตัวมาด้วย เกิดจาก ยีนโครโมโซมคู่ที่ 21ผิดปกติ

3.เด็กออทิสติก >> เด็กที่ชอบอยู่คนเดียวมีโลกส่วนตัวสูง ชอบกลัวอะไรแปลกๆ ชอบทำอะไรซำ้ๆเดิมๆ เวลาพูดจะไม่มองหน้า

4.เด็กสมาธิสั้น >> เกิดจากสารเคมี สิ่งแวดล้อม วิธีแก้ไข ลดสิ่งเร้า เพื่อให้เด็กไม่สนใจสิ่งเร้า

5.เด็กแอลดี >> เกิดจากการทำงานผิดปกตอของสมองทั้งๆที่ทำทุกอย่างได้เหมือนเด็กปกติแต่ไม่สามารถ เขียน อ่าน หรือแยกประสมเสียงย่อยได้

6.เด็กปัญญาเลิศ >> เป็นเด็กที่เรียนรู้ไว เป็นเด็กมีความสามารถทางปัญญาสูง สูงกว่าเด็กทั่วไป และมีความถนัดเฉพาะทางอยู่ในระดับสูงกว่าเด็กคนอื่นในวัยเดียวกัน

กลุ่มเราได้ "เด็กปัญญาเลิศ" เราจึงมีสื่อมาประกอบดังวีดีโอต่อไปนี้

"วีดีโอมูลนิธิเด็กปัญญาเลิศ"


                         ภาพข้างล่างนี้คือ "ใบลงคะแนน"ให้เพื่อนๆแต่ละกลุ่มที่ออกไปรายงานของเรื่องเด็กพิเศษที่ตัวเองได้ไปศึกษามา ออกมานำเสนอหน้าห้องเรียน



✱✲    ✳❃❂❁❀✿✾✽✼✻✺✹✸✷✪✣✤✥
*~ ♥♥--/--^^" ..♥♥ .•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•:::

การนำไปประยุกต์ใช้

=======สามรถนำความรู้ที่ได้ในห้องเรียนไปใช้ในอนาคตในการสอนกับเด็กพิเศษ แต่ละกลุ่มเข้าใจในตัวเด็กมากขึ้น

การประเมินผล

=======ตนเอง : ในการเรียนครั้งนี้ค่อนข้างเข้าใจเนื้อหามากขึ้น เพาะเพื่อนๆแต่ละกลุ่มออกมารายงานและยังมีอาจารยืมาแนะนำเพิ่มมากขึ้นอีกด้วย

=======เพื่อน : เพื่อนๆมีความพร้อมในการรายงานหน้าห้องเรียน ตามหัวข้อที่ตนเองได้รับมอบหมาย

=======อาจารย์ผู้สอน : อาจารยืมีเกณการให้คะแนนที่ดี และอธิบายได้หน้าสนใจเข้าในง่ายขึ้น

*~ ♥♥--/--^^" ..♥♥ .•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•:::
✱✲     ✳❃❂❁❀✿✾✽✼✻✺✹✸✷✪✣✤✥
นางสาวสุภาวดี  พรมภักดิ์
ผู้นำเสนอ"


บันทึกอนุทิน ครั้งที่3

มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
คณะศึกษาศาสตร์
เอกการศึกษาปฐมวัย

ชื่อวิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
Child care Early Childhood with Special Need
รหัสวิชา EAED 2209 จำนวนหน่วยกิต 3(3-0-6)

ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน
วัน เวลา วันจันทร์ ที่ เดือน กันยายน พ.ศ. 2557 ภาคเรียนที่ 1/2557 กลุ่ม 102

เวลา 14:10 - 16:30 น. ห้อง 433(จษ.)

เด็กพิเษศ(Special Child)

✭✮✯✰✱✲✳❃❂❁❀✿✾✽✼✻✺✹✸✷✪
 

การนำใปประยุกต์ใช้

=======การเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กพิเศษ สามารถนำไปใช้ในตัวเด็กที่เราต้องศึกษาในอนาคตที่เราต้องไปฝึกสอนเพื่อง่านในการสอนและเข้าใจในตัวเด็กได้

การประเมินในชั้นเรียน

=======ตนเอง : การเข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ในการเรียนจดบันทึกและตั้งใจฟังอย่างเข้าใจในบทเรียน

=======เพื่อน : การเข้าเพื่อนอาจมีบางคนเข้าเรียนสาย และแต่งกานไม่ถูกระเบียบ ในการเรียนมีบางกลุ่มพูดคุยกันมากเกินไป

=======อาจารย์ : จากอาทิตย์ที่แล้วเทคโนโลยีในห้องเรียนมีปัญหาอาจารย์จึงได้เอาเนื้อหาอันเก่ามาสอนใหม่ทำให้เราเข้าใจได้มายิ่งขึ้น

           
✭✮✯✰✱✲✳❃❂❁❀✿✾✽✼✻✺✹✸✷✪
นางสาวสุภาวดี  พรมภักดิ์
ผู้นำเสนอ"

บันทึกอนุทิน ครั้งที่2

มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
คณะศึกษาศาสตร์
เอกการศึกษาปฐมวัย

ชื่อวิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
Child care Early Childhood with Special Need
รหัสวิชา EAED 2209 จำนวนหน่วยกิต 3(3-0-6)

ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน
วัน เวลา วันจันทร์ ที่ 25 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2557 ภาคเรียนที่ 1/2557 กลุ่ม 102

เวลา 14:10 - 16:30 น. ห้อง 433(จษ.)

เรื่อง เด็กที่มีความต้องการพิเศษ(Children with special needs)




<-•´¯`•.¸¸.•´¯`•._.•`•.¸¸.•´¯`•._.•`•.¸¸.•´¯`•._.•´¯`•.¸><((((º>
*♥♥--/--^^" ..♥♥ .•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•:::

การนำไปประยุกต์ใช้

=======การเรียนรู้เกี่ยวกับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ เราสามารถนำไปให้ในการสังเกตตัวเด็กและพฤติกรรมตัวเด็ก เพื่อที่เราจะได้เข้าไปช่วยในการสอนและพัฒนาการในตัวเด็กได้

การประเมินในชั้นเรียน

=======ตนเอง : ในการเรียนครั้งนี้ห้องเรามืดมาก จึงตั้งใจเรียนและฟังคำบรรยายของอาจารย์เป้นอย่างดี ถ้าจดได้ก็ดส่วนมากไม่ได้จดบันทึกเพราะมองไม่ค่อยชัด

=======เพื่อน : ให้ความร่วมมีในการสอนของอาจารย์ อาจจะมีบางคนหรือบางกลุ่มไม่ฟังนั่งเล่นโทรศัพท์ในขณะอาจารย์สอน

=======อาจารย์ผู้สอน : มีความพยายามในการสอบมา ถึงแม้ในห้องเรียนวันนี้จะมีปัญหาเกี่ยวกับเทคโนโลยีมากมายแต่อาจารยืของเราก็สอนไปด้ด้วยดี และเข้าใจในการสอนของอาจารย์

*~ ♥♥--/--^^" ..♥♥ .•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•:::
<-•´¯`•.¸¸.•´¯`•._.•`•.¸¸.•´¯`•._.•`•.¸¸.•´¯`•._.•´¯`•.¸><((((º>

นาวสาวสุภาวดี  พรมภักดิ์
ผู้นำเสนอ



บันทึกอนุทิน ครั้งที่1

มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
คณะศึกษาศาสตร์
เอกการศึกษาปฐมวัย

ชื่อวิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
Child care Early Childhood with Special Need
รหัสวิชา EAED 2209 จำนวนหน่วยกิต 3(3-0-6)

ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน
วัน เวลา วันจันทร์ ที่ 18 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2557 ภาคเรียนที่ 1/2557 กลุ่ม 102
เวลา 14:10 - 16:30 น. ห้อง 433(จษ.)

                          เป็นการเข้าเรียนวันแรก อาจารย์จึงได้แจก"แนวการสอนCourse Syllabus" และ กระดาษ"เด็กดี"สะสมแต้มรับของรางวัลตอนปิดคอร์สเรียนปลายภาคเรียน<<<<


                       จากนั้นเริ่มเรียนรู้และทบทวนความรู้เราเกี่ยวกับ"เด็กพิเศษ" ว่าเราเข้าใจเกี่ยวกับเด็กพิเศษเป็นอย่างไร จัดทำขึ้นเป็นกลุ่ม แล้วออกมานำเสนอหน้าห้องเรียน การที่เราได้รับมอบหมาย>>>


*♥♥--/--^^" ..♥♥ .•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•:::
*.: *゚・✿..:* *.:。✿*゚・✿..:* *.:。✿*¨゚✎・ ..:* *.:。✿*¨゚✎・✿..:

การนำไปประยุกต์ใช้

=======ในการเรียนการสอนครั้งนี้เป็นการเปิดเรียนวันแรก เราสามารถนำวิธีการสอนไปใช้โดยที่ให้เรียนรู้เกี่ยวกับเด็กพิเศษว่าเรามีความรู้เดิมมากน้อยเพียงใด โดยให้เราคิดเองไม่มีถูกผิดเพราะคือ"จากเรียนรู้ก่อนเรียน"

การประเมินในชั้นเรียน

=======ตนเอง : มีการแสดงความคิดเห็นในงานกลุ่ม อาจจะมีบ้างบางครั้งคุยนอกเรื่องทำให้เพื่อนอยากคุยด้วย จากนั้นเราก็ทำงานต่อได้

=======เพื่อน : มีความร่วมมือในการเรียนการสอนของอาจารย์ แสดงความคิดเห็น ทำตามคำสั่งอาจารย์ อาจมีบ้างคุยกันเสียงดัง

=======อาจารย์ผู้สอน : มีความพร้อมในการสอนจัดการสอนได้เป็นขั้นตอน เข้าใจง่ายและสนุกน่าสนใจ

*.: *゚・✿..:* *.:。✿*゚・✿..:* *.:。✿*¨゚✎・ ..:* *.:。✿*¨゚✎・✿..:
*♥♥--/--^^" ..♥♥ .•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•*´¨`*•.¸¸.•:::

นางสาวสุภาวดี พรมภักดิ์
ผู้นำเสนอ"